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jueves, 30 de mayo de 2013

La Paradoja de la Sociedad del Conocimiento

Presento el vídeo protagonizado por Hiroshi Tasaka que creo que es interesante compartirlo dado el cambio tan grande que ha sufrido la sociedad; es decir, la sociedad se ha convertido en una sociedad red, donde el conocimiento no lo poseen solo las personas talentosas sino que ese conocimiento es compartido por todos.
Hiroshi Tasaka nos habla sobre la paradoja de la sociedad del conocimiento, constatando la importancia de la sabiduría frente al conocimiento y señalando que la web 2.0 ha creado un nuevo mundo: la sabiduría colectiva.


Ideas que me gustaría destacar del vídeo:

  • La sociedad del conocimiento es aquella en la que el conocimiento deja de tener valor. A través de Internet podemos tener acceso a todo el conocimiento.
  • Lo importante es la sabiduría y no el conocimiento.
  • La revolución de la web 2.0 ha creado un nuevo mundo: el de la sabiduría colectiva.
  • Es importante de estimular la inteligencia colectiva para conseguir buenas ideas e Internet es la herramienta más adecuada para ello.
  • La estructura de una compañía debería transformarse en un ecosistema empresarial, donde la gente tenga libertad para moverse, para intercambiar ideas, etc.
  • El capitalismo se convertirá en el capitalismo del conocimiento: el conocimiento es un capital que se multiplica al compartirlo (a diferencia del dinero).
  • El conocimiento es un valor invisible. Necesitamos sabiduría para reconocer esos valores invisibles.
  • El capitalismo cambiará drásticamente a través de la revolución 2.0, que nos aporta las herramientas para gestionar el capital intelectual.

Reflexión sobre las ideas anteriores.

Creo que Internet es una herramienta muy potente que nos facilita poder tener acceso al conocimiento y compartirlo de forma inmediata y esto es debido, como señala Hiroshi Tasaka, a la revolución de la web 2.0, que ha creado un nuevo mundo: la inteligencia colectiva.
Antes, el conocimiento solo lo poseían unos pocos; sin embargo, la inteligencia colectiva permite que el conocimiento o la sabiduría que poseemos cada uno se pueda compartir e intercambiar. Además, nuestras ideas son enriquecidas a partir de las aportaciones de los demás, es decir, existe un beneficio mutuo.
En definitiva, es innegable que el conocimiento es algo compartido y que al ser compartido, se renueva constantemente. Asimismo, esto hace posible que el bagaje cultural que posee una persona se enriquezca.
De modo que estamos ante una nueva sociedad basada en la cooperación y en la no competencia.

LOMCE: La Reforma Educativa de Wert

El Gobierno quiere acabar con el fracaso escolar y con las altas tasas de abandono educativo. El ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, ha presentado la Ley Orgánica de la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) para conseguir este objetivo. Esta norma contempla, entre otras cosas, la desaparición de la Selectividad y el reforzamiento de la Formación Profesional. La nueva legislación no ha gustado a muchos sectores del mundo de la enseñanza y ya ha provocado una huelga general en la educación pública de toda España. Descubre, en este practicograma, cómo son las claves de la LOMCE del ministro Wert.
Algunas claves:


  • 1.Un examen al final de cada etapa educativa.
    Al final de Primaria, de la ESO y de Bachillerato. La LOMCE introduce una prueba de evaluación de conocimientos al final de cada ciclo educativo. Será realizada por profesores externos a cada colegio y será la misma para todas las comunidades autónomas.
    La prueba que se haga al final de Primaria no tendrá ninguna implicación académica. Los exámenes que se hagan al terminar la ESO y Bachillerato si la tendrán: habrá que aprobar ambas pruebas para obtener el titulo de graduado escolar.
  • 2Desaparece la Selectividad.
    Adiós Selectividad. La LOMCE pone fin a este examen de acceso a la educación universitaria. El último año en que se celebrará será 2013. A partir de 2014 serán las propias universidades las que establezcan sus propias pruebas de acceso.
  • 3Se potencia la Formación Profesional.
    La LOMCE potencia la Formación Profesional como una alternativa académica al bachillerato. “La FP constituye una posibilidad para los jóvenes que tienen dificultades para completar la ESO”, ha explicado el ministro Wert. “Pueden seguir un ciclo formativo altenativo”.
    Con esta reforma educativa los alumnos pueden escoger en 4º de la ESO entre seguir con sus estudios de bachillerato o empezar con Formación Profesional.
  • 4Más horas lectivas de lengua, matemáticas, ciencias e idiomas.
    A partir del año académico 2013 – 2014 aumentan las horas lectivas de las asignaturas de lengua, matemáticas, ciencias e idiomas (se da especial importancia al inglés). Esto ocurrirá tanto en los cursos de primaria como en los de secundaria.
  • 5Las becas se tendrán que devolver si no se aprueba.
    “Tenemos que fomentar la cultura del esfuerzo y de la excelencia en el sistema educativo español” ha dicho Wert. La LOMCE endurece los criterios de concesión de becas y vincula las ayudas al estudio al esfuerzo académico. A partir de ahora, si un alumno no aprueba el 50% de los créditos tendrá que devolver el importe íntegro de su beca.
  • 6El Estado come terreno a las autonomías.
    La reforma educativa del ministro Wert introduce un nuevo esquema de asignaturas, que quedan divididas de la siguiente forma:
    -Asignaturas troncales.
    -Asignaturas específicas.
    -Asignaturas de libre configuración autonómica.
    La educación está transferida a las autonomías, y este esquema resta poder a las comunidades autónomas para establecer sus programas de estudio. Los gobiernos autonómicos sólo tendrán potestad para decidir en las asignaturas de libre configuración autonómica.
    Las lenguas cooficiales (catalán, gallego y vasco) dejan de ser troncales y pasan a ser opcionales.


    Vídeo realizado por la ADCCT (Asamblea de Docentes de la comarca de Cartagena) para mostrar su disconformidad con el nuevo proyecto de ley educativa propuesto por el Ministro de Educación, José Ignacio Wert.
    ESCUELA PÚBLICA DE TODOS Y PARA TODOS
  • jueves, 4 de abril de 2013

    El feminismo en los medios de comunicación

    La histórica feminista Lidia Falcón habla del feminismo en los medios de comunicación. Insiste en la importancia de que haya mujeres en los puestos de poder, pero ve imprescindible que sean feministas. "Por más mujeres que haya en un Senado, en un Gobierno, si no son feministas no cambia nada", afirma convencida.

    El fracaso escolar en España

    En esta entrada adjunto un vídeo muy interesante acerca de un debate que se hizo en el mes de febrero sobre el fracaso escolar en España. En el se comenta la gran tasa de fracaso que existe, que es menos en mujeres que en hombres, que una de las salidas que escogen los que no quieren estudiar es el pcpi, entre otras cosas interesantes.